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齐发国际登录

2016-05-02 出处:网络 整理:myviralweb.com

    话题:1到100中能被2和3整除的有多少?

    推荐回答:被2: 2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24,26,28,30,32,34,36,38,40,42,44,46,48,50,52,54,56,58,60,62,64,66,68,70,72,74,76,78,80,82,84,86,88,90,92,94,96,98,100 被3: 3,6,9,12,15,18,21,24,27,30,33,36,39,42,45,48,51,54,57,60,63,66,69,72,75,78,81,84,87,90,93,96,99

    参考回答:6,12,18,24,30,36,42,48,54,60,66,72,78,84,90,96 共16个

    1到100中能被2和3整除的有多少

    话题:1乘2乘3..到100=?

    推荐回答:从1到10,连续10个整数相乘: 1*2*3*4*5*6*7*8*9*10。 连乘积的末尾有几个0? 答案是两个0。其中,从因数10得到1个0,从因数2和5相乘又得到1个0,共计两个。 刚好两个0?会不会再多几个呢? 如果不相信,可以把乘积计算出来,结果得到 原式=3628800。你看,乘积的末尾刚好两个0,想多1个也没有。 那么,如果扩大规模,拉长队伍呢?譬如说,从1乘到20: 1*2*3*4**19*20。这时乘积的末尾共有几个0呢? 现在答案变成4个0。其中,从因数10得到1个0,从20得到1个0,从5和2相乘得到1个0,从15和4相乘又得到1个0,共计4个0。 刚好4个0?会不会再多几个? 请放心,多不了。要想在乘积末尾得到一个0,就要有一个质因

    参考回答:7楼1 1 2 2 3 6 4 24 5 120 6 720 7 5040 8 40320 9 362880 10 3628800 11 39916800 12 479001600 13 6227020800 14 87178291200

    话题:1

    推荐回答:能被2整除的数是50个,能被3整除的数34个 能被6整除的数17个 1-100中能被2或3整除的数有50+34-17=67个

    参考回答:2,4,6,8..100共50个 3,6,9,12..99共33个

    1到100中能被2和3整除的有多少

    话题:求初一有理数混合运算100题。

    问题详情:如题,要具备初一上册第一单元所学的齐发国际登录。额,要有乘方和绝对值

    推荐回答:[-|98|+76+(-87)]*23[56+(-75)-(7)]-(8+4+3) 5+21*8/2-6-59 68/21-8-11*8+61 -2/9-7/9-56 4.6-(-3/4+1.6-4-3/4) 1/2+3+5/6-7/12 [2/3-4-1/4*(-0.4)]/1/3+2 22+(-4)+(-2)+4*3 -2*8-8*1/2+8/1/8 (2/3+1/2)/(-1/12)*(-12) (-28)/(-6+4)+(-1) 2/(-2)+0/7-(-8)*(-2) (1/4-5/6+1/3+2/3)/1/2 18-6/(-3)*(-2) (5+3/8*8/30/(-2)-3 (-84)/2*(-3)/(-6) 1/2*(-4/15)/2/3-1+2-3+4-5+6-7 -50-28+(-24)-(-22)-19.8-(-20.3)-(+20.2)-10.80.25- +(-1 )-(+3 )-1-〔1-(1-0.63)〕*〔2-(-3)*(-4)〕 0(-4)-42-(-8)(-1)3 -32-(-3) 2-(-3)3+(-1)6 3*(-2)2+(-2*3)2+(-2+3)2 (-12)4*(-6)2 (-12)4*(-6)*275〔138(100-54)〕 85*(95-144024)

    参考回答:(1) (-9)-(-13)+(-20)+(-2)(2) 3+13-(-7)/6(3) (-2)-8-14-13(4) (-7)*(-1)/7+8(5) (-11)*4-(-18)/18(6) 4+(-11)-1/(-3)(7) (-17)

    话题:有理数的100道计算题谁有?

    问题详情:求您们啦!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

    推荐回答:有理数练习 ,你自己慢慢看~全部都要计算的~ 练习一(B级) (一)计算题: (1)23+(-73) (2)(-84)+(-49) (3)7+(-2.04) (4)4.23+(-7.57) (5)(-7/3)+(-7/6) (6)9/4+(-3/2) (7)3.75+(2.25)+5/4 (8)-3.75+(+5/4)+(-1.5) (二)用简便方法计算: (1)(-17/4)+(-10/3)+(+13/3)+(11/3) (2)(-1.8)+(+0.2)+(-1.7)+(0.1)+(+1.8)+(+1.4) (三)已知:X=+17(3/4),Y=-9(5/11),Z=-2.25, 求:(-X)+(-Y)+Z的值 (四)用"","0,则a-ba (C)若ba (D)若a0,ba (二)填空题: (1)零减去a的相反数,其结果是_____________; (2)若a-ba,则b是_____________数; (3)从-3.14中减去-π,其差应为____________; (4)被减数是-12(4/5),差是4.2,则减数应是____

    参考回答:1、118表示( ) A、11个8连乘 B、11乘以8 C、8个11连乘 D、8个别1相加 2、-32的值是( ) A、-9 B、9 C、-6 D、6 3、下列各对

    话题:求100道初一有理数乘除乘方计算题!!

    问题详情:要100道有理数乘除乘方计算题,带过程!带答案!!谢了!!今

    推荐回答:答案是转的,希望对你有帮助。有理数的混合运算 教学目标 1.进一步掌握有理数的运算法则和运算律; 2.使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算; 3.注意培养学生的运算能力. 教学重点和难点 重点:有理数的混合运算. 难点:准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题. 课堂教学过程设计 一、从学生原有认知结构提出问题 1.计算(五分钟练习): (5)-252; (6)(-2)3;(7)-7+3-6; (8)(-3)*(-8)*25; (13)(-616)(-28); (14)-100-27; (15)(-1)101; (16)021; (17)(-2)4; (18)(-4)2; (19)-32; (20)-23; (24)3.4*104(-5). 2.说一说我们学过的有理数的运算律: 加法交换律:a+b=b+a; 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c); 乘法交换律:ab=ba;

    话题:100道代数式

    问题详情:求100道代数式化简的题目,要有答案哦!是一元二次的!

    推荐回答:参考资料:http://edu.jx163.com/edu2/test/attche/site327/20070124/00e04c793857072105990c.doc 75〔138(100-54)〕 85*(95-144024) 80400-(4300+87015) 240*78(154-115) 1437*27+27*563 〔75-(12+18)〕15 2160〔(83-79)*18〕 280+84024*5 32513*(266-250) 85*(95-144024) 58870(105+20*2) 1437*27+27*563 81432(13*52+78) [37.85-(7.85+6.4)] *30 156*[(17.7-7.2)3] (947-599)+76*64 36*(913-27623) [192-(54+38)]*67 [(7.1-5.6)*0.9-1.15]2.5 81432(13*52+78) 5.4[2.6*(3.7-2.9)+0.62] (947-599)+76*64 60-(9.5+28.9)]0.18 2.8810.43-0.24*3.5 20*[(2.44-1.8)0.4+0.15] 28-(3.4 1.25*2.4) 0.8*〔15.5-(

    1到100中能被2和3整除的有多少

    话题:求初一上数学100道填空题

    推荐回答:初一上98个填空题,2个选择题 1.-(-5 )的倒数是_________,相反数是__________,绝对值是__________。 2.若x+y=0,则x=__________,y=__________。 3.若a=b,则a与b__________。 4.因为到点2和点6距离相等的点表示的数是4,有这样的关系 ,那么到点100和到点999距离相等的数是_____________;到点 距离相等的点表示的数是____________;到点m和点n距离相等的点表示的数是________。 5.计算: =_________。 6.已知 ,则 =_________。 7.如果 =2,那么x= . 8.到点3距离4个单位的点表示的有理数是_____________。 9.________________________范围内的有理数经过四舍五入得到的近似数3.142。 10.小于3的正整

    参考回答:1、北京与巴黎两地的时差是-7小时(带正号的数表示用一时间比北京早的时间数),如果现在北京是7:00,那么巴黎时间是________

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